Visuele training is nog vrij onbekend en wordt nog zeer weinig gegeven in Nederland. Het is begonnen met een select groepje mensen in de jaren zeventig die een aantal testen deden, waaruit bleek dat deze veel meer informatie gaf dan de normale oogmeting bij oogartsen en opticiens. Het verschil lag voornamelijk op het " binoculaire vlak" (het samen kijken met beide ogen)

Visueel onderzoek

Door een uitgebreide "21 puntentest" wordt een visuele analyse van beide ogen gemaakt. Hierdoor komt een duidelijk beeld over het motorisch functioneren van het ogenpaar naar voren. Afhankelijk van het klachten patroon en leeftijd worden aanverwante testen afgenomen. Dit kunnen ontwikkeling testen zijn bij lees of leerachterstand, maar ook ruimtelijke testen om het motorisch functioneren te beoordelen. Niet alleen de motorisch visuele problemen worden beoordeelt moor ook de visuele informatie processen. 

Wanneer komt men voor visueel trainen in aanmerking

Visuele training zou iedereen kunnen doen om gemakkelijker en efficiënter de visuele informatie op te kunnen nemen. In de meeste gevallen gaat het om problemen met nabijwerk, die resulteren in hoofdpijn en/of slechter functioneren. Maar ook lees - en/of leerachterstand, scheve lichaamshouding, het slecht omgaan met veel informatie die tegelijkertijd binnen komt kunnen een relatie hebben met ons visuele systeem 

Waarom krijgen we klachten?

De eerste bril dragers ontstaan meestal in groep 3 van het basisonderwijs. Vaak zijn de visuele omstandigheden tijdens het leerproces zo zwaar dat de ogen zich wel moeten aanpassen. Door de slechte of belastende omstandigheden compensaties gaan zoeken, eerst met beginnende frontale hoofdpijn aan de voorzijde van het hoofd en in de oogkassen, later met een verminderde gezichtsscherpte voor veraf.
Niet alleen kinderen compenseren hun visuele belasting ten kosten van klachten. Bij intensief lees- en beeldschermwerk ontstaat regelmatig klachten met het zelfde patroon. Afhankelijk van de aanwezige reserves, het verbruiken van energie en het herstellen na belasting, passen de ogen zich aan de omstandigheden aan.
Lukt het de ogen niet voldoende om deze belasting te compenseren dan zullen andere functies in ons lichaam deze compensatie overnemen en er een uitgebreid klachten patroon ontstaan.
De beginnende bijziendheid (veraf slechter zien) zou best een de compensatie kunnen zijn voor de zware belasting nabij, zodat er eigenlijk geen bril voor afstand moet worden voorgeschreven (deze corrigeert de compensatie), maar een preventieve bril om de ogen nabij gemakkelijker te laten lezen.

Visuele ergonomie

Waar moet ik op letten wanneer de ogen worden belast? In eerste instantie is uw houding en positie tijdens het leeswerk van essentieel belang. Nagenoeg elke belasting die men dichtbij verricht kan gecompenseerd worden in de verte (herstellen). Ons visuele systeem moet zich inspannen om nabij te kunnen kijken. Dit gebeurt simpelweg door de ogen naar elkaar toe te draaien (convergeren) en de ooglens boller te maken (accommoderen) om scherp te stellen. Hoe dichterbij men leest hoe meer energie nodig is. Bij intensief nabij werk moet men zeer regelmatig in de verte kijken om de ogen naar "ontspanning" terug te brengen. Tevens is een volgbeweging van de ogen nodig om de spieren los en soepel te houden. 

Minder presteren lees en leer achterstand

Het visuele systeem bestaat niet alleen uit scherpstellen en de ogen naar binnen draaien. Om goed en adequaat te kunnen lezen zijn meerdere vaardigheden noodzakelijk.
1) visuele perspectie (waarneming) 
2) visuele analyse (de vorm, grootte, geheugen 
3) visueel motorisch (motorische vaardigheden)
Al deze elementen zijn noodzakelijk om de informatie effectief te kunnen verwerken. In de aanpak van leer- en leesachterstanden zullen la deze vaardigheden tijdens de testen en de training aan bod komen, zodat niet één specifiek onderdeel getraind word maar het totale informatie proces.

De procedure

Alvorens de training kan beginnen wordt een afspraak gemaakt voor de visuele analyse (het eerste onderzoek). Dit onderzoek duurt afhankelijk van de probleemstelling tussen de 45 en de 75 minuten. Hieruit wordt een verslag opgemaakt waar na de eerste training na 2 weken kan beginnen. Trainingen worden gegeven op specifieke uren tijdens onze openingstijden, en duren gemiddeld 30 a 45 minuten. Tijdens de trainingssessie worden de oefeningen die men dagelijks moet gaan uitvoeren doorgenomen. Extra oefeningen die men thuis niet kan uitvoeren worden tijdens de trainingssessie gegeven gecontroleerd en gescoord. 

de totale duur van de training

Afhankelijk van de probleemstelling wordt tussen de 7 en 15 maal trainingssessies gegeven. Soms is het noodzakelijk om de training in verkorte versie te herhalen na 1 of twee jaar
Bepaalde probleemstellingen zijn soms zo gestructureerd dat het proces niet meer te automatiseren is maar een acceptabele conditie waardoor bepaalde oefeningen door de persoon zal blijvend herhaalt moeten worden.

De kosten

Het eerste onderzoek met de aanverwante testen en analyse

€ 45,- tijd 45 - 75 min.

Visuele trainingen één keer per twee weken

€ 35,- tijd 30 - 45 min.

het aantal trainingen ligt tussen de 7 en de 15 keer

Benodigdheden

Bij elke training is een trainings pakket nodig. Deze trainings pakketten bestaan uit de middelen die nodig zijn om de oefeningen te kunnen uitvoeren, zoals oefeningen op papier, rood/groen scheidings filters, schuine werkvlakken, fixatiefilters, oefeningen op computer enz.
Door het nog zeldzame gebruik zijn trainings materialen slecht verkrijgbaar en daardoor kostbaar. Men kan het gehele pakket aanschaffen maar het is ook mogelijk om tegen vergoeding dit pakket tijdens de training in bruikleen te krijgen.

volledig trainingspakket € 180,-

bruikleenpakket € 57,-

Trainingen worden op dinsdag t/m vrijdag op vaste tijden gegeven tijdens openingstijden.